腦麻兒不受限 「運動造就孩子不一樣的人生」

寧靜且細雨綿綿的午後，我在鍵盤上敲擊文字的手指，被那乍然響起的人聲打斷了思緒，用眼角的餘光瞥了眼螢幕右下角所顯示的時間，有點驚愕到不知不覺已經下午兩點，我從自己蜷縮的小空間朝外走去，看到身著藍紫相間的邱淑瑞與穿著藍色T恤的張亦辰已在公益傳播基金會的櫃台等候。

 

我走上前，將他們引領到了辦公室內入座後，便開始聆聽，他們娓娓道來的喜怒哀樂。

 

亦辰在淑瑞肚子還沒待滿10個月時，彷彿為了趕快造訪世界，提早27周又4天匆匆的出生，只有940g的他，被送進保溫箱維繫生命。好不容易得子的淑瑞，面臨的是早產所造成的寶寶體重不足與先天性腦性麻痺。

用母愛灌注名為孩子的嫩芽　一路拉拔亦辰長大

 

「跟帶一般小孩一樣，只是我們比較常跑醫院。」生了亦辰後，淑瑞把工作辭掉，全心全意地帶著他就醫與復健「一開始時，我親戚還叫我去求神問佛呢」，淑瑞笑著說到。

從用輪椅代步到使用助行器，亦辰的雙腿前後總共開刀六次，然而一開始連爬都不會的亦辰，在淑瑞積極照顧與自身努力不懈的練習下，漸漸學會步行。「當他自己走出一步時，我真的覺得很不容易。」整整10年的時間，亦辰前進的每一小步，都讓淑瑞滿懷感動。

 

看似稀鬆平常的小事，亦辰卻耗費了數年才終於學會，這讓我著實體會到他們的不容易。當下的喜悅之情，我認為難以用文字著墨出來，但那一幕似乎深刻的烙印在他們的記憶裡，我與淑瑞相視而笑，繼續聽著他們精采的故事。

 

踏上學習旅程　發現體育潛能

義務教育，是每個小孩子的必經之路，想當然爾，亦辰也不免於俗必須入學。他的學區是一般學校，亦辰是第一個以身心障礙身份就學的學生，校方為因應亦辰這樣的特殊學生，漸漸增加了與身障者相關的措施，例如殘障坡道等等，淑瑞表示校方真的十分積極與主動。

 

學習方面，淑瑞不會特意去要求亦辰的課業，雖然偶爾還是會為他的功課與考試氣惱，但淑瑞還是輕笑的說：「他覺得自己顧得好就好，快樂學習比較重要。」求學過程中，值得一提的是，淑瑞會特別囑咐老師，讓亦辰上體育課時，不要只是在旁靜靜地待著，希望亦辰也能多多鍛鍊身體，這一微小的要求，開拓出了亦辰喜愛運動的契機。

 

「他對運動很有興趣，不管規則還是什麼與運動相關的技術他都很了解。」淑瑞驕傲的說道。這些相關的知識，都是亦辰從相關的體育節目學來的，而他的涉略範圍很廣，不管是棒球、籃球、網球，皆在他的接觸範圍。「有時候他還會跟我搶電視來看。」淑瑞笑著說。

 

而在選擇亦辰就讀的大學時，他們恰巧看到了體大的適應體育系。這個科系，不僅專門培育身心障礙者運動、競技與休閒指導，也包含了養成特殊族群運動照護的專業人才。就讀後，淑瑞說學習的課程，就像為亦辰量身打造一樣，而亦辰也在旁點頭如搗蒜，贊同著淑瑞的話。「老師說他很適合打桌球，說不定有機會當國手。」淑瑞莞爾，亦辰也附和「我要讓媽媽當星媽」，只見淑瑞被亦辰這一句逗的笑到合不攏嘴，歡笑聲滿溢出了我們所待的小小談話室。

家庭成員間的互相幫忙　讓主要照顧者不再獨自承擔

淑瑞以一個照顧者的身份走來，但因為有娘家的支持與輔佐，所以她的經歷，與我所閱覽的相關家庭照顧者新聞當事人的心態恰恰相反，而這又再次讓我深深體會到，家人之間互相分擔的重要性與必需性。訪談結束後，整理相關資料的片刻，淑瑞從她上面繡有卡通版貓頭鷹的提袋內，拿出了幾個縫製精巧、說要送我們的小禮物，我當下可說是驚喜不已，連忙起身跟她訴說我滿滿謝意。淑瑞那精密的一針一線，和花色的搭配，似乎表達出了她的耐心、細心與用心，就如淑瑞對亦辰一樣，傾注著她滿滿的心意。